回首來時路
／林怡種
孩子告訴我：「月考自然科簡單得要死，十分鐘就繳卷了。」我問他：「繳卷之前有沒有再仔細看一遍試題，答案是否全寫對？」孩子一陣搖頭，瞪著一雙疑惑的大眼，流露出後悔的臉神。
面對未經世事的孩子，使我想起一則寓言故事。從前，有一個員外，備束脩聘老師為兒子傳道授業解惑，第一天開始上課，先教寫字，一就是劃一橫，二就是劃二橫，三就是劃三橫，學生依樣畫葫蘆，很地就學會，高興得不得了，當晚，連忙將學習的成果與雙親分享，並表示：讀書識字很簡單，自己學就會，何必再花錢請老師呢？
因此，員外聽信兒子的建言，第二天就請老師走路回家吃自己了。不數日，員外備好酒慶壽辰，囑咐兒子寫請帖，宴請一位萬姓的友人，員外兒子用筆沾著墨，一筆一筆地畫著，從近午到黃昏畫得滿頭大汗，員外見狀問道：「帖子什麼時候能寫好？」只見寶貝兒子嘟著小嘴：「唉呀！什麼人不請，偏偏請姓萬的，這一萬筆，大概要劃到明天哩！」
的確，高深的學問，就像江河大海，是由淺入深，日積月累，涓滴而成，絕不可能無師自通，更不可能憑空獲得。
過去，我也和我的孩子一樣，對簡單的事情漫不經心，而患了見輿薪、不察秋毫的毛病，比方說，想像中的新聞校對工作，是大不了「忠實原稿」那樣的簡單，可是，當我有機會走過這條道路，猛然回首，才恍然大悟，原來，面對廣大的讀者，校對守著最後一道門，要上曉天上，下通地理，像一部活字典，對文稿的一點一撇、用詞遣字、數據吻合、文題相對等等都得以斟酌，否則，差之毫釐，失之千里！幹簡單的事，也要俱備不簡單的條件。
而今，回首來時路，面對嶄新的工作，每天要接受讀者的挑戰與考驗，愈覺臨淵履薄，時時惕厲自己，要多讀、多看、多問、多學習。此外，還能用這麼一點小經驗－－訓誨自己的孩子。
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