拒當白老鼠
金門地區國中九分制五年自學試辦方案，隨著今年高中職招生分發後
落幕，可憐的莘莘學子，在充任白老鼠之後，留下一串令人質疑的試驗
結果！
所謂九分制自學方案，即國中生在學成績每班成金字塔型，九分為最
高分，其磊疊最底層為二分；在學成績佔升學成績百分之七十，聯考成
績只佔百分之三十，其目的是希望讓學生五育並進，但是，五年試辦下
來，問題一籮筐，學子何辜？
首先，在學成績佔升學比重過高，又有許多加分配套，極易為某些特
定學生大開方便之門，同時，對一時貪玩或外在因素造成在學成績中落
，想回頭或補救，既使聯考努力成績不錯也枉然！以今年為例，重考生
不計在學成績，聯考二百六十分即可上高中，可是，應屆生計在學成績
，雖考三百多分仍被拒門外，這樣公平嗎？
其次，教育的目的在使學生敦品勵學，培養高尚人格，可是，金字培
型的九分制，大家爭先恐後，要往上爬，只有踏別人的肩膀，或擊倒對
方，比方說，同學間課業有問題，張三問李四，李四絕對不能告訴他正
確答案，因為，「對別人仁慈，就是對自已殘忍」，當別人多懂一題，
自已就多一分被淘汰的機會，再者，假如發現同學文具掉在地上，學生
不能直接叫他撿起，要趁大家不注意時偷偷撿起，趕快送去訓導處招領
，獲得「拾物不昧」記嘉獎，可在成積上積點數，換言之，為求分數，
將養成自私自利的人格特性，而且，環境使然，為升學家長恐也不會認
定那樣的作法有錯！
如今，地區試辦「九年制自學方案」證實問題一籮筐，因而無疾而終
，金門學子不幸淪為試驗白老鼠，但願是最後一次才好！ |
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